Cet ouvrage a pour but de proposer un choix, non exhaustif, de situations et une démarche pédagogique visant à permettre aux enseignants de maternelle de faire évoluer les comportements spontanés des enfants vers des actions plus diversifiées.
Ces activités amèneront progressivement les élèves vers des apprentissages spécifiuqes dans les principaux verbes d’action abordés en maternelle.

Les 4 compétences :
 réaliser une action que l’on peut mesurer : courir, sauter, lancer...
 adapter ses déplacements à des d’environnements ou contraintes variés : nager, rouler, s’orienter
 coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement ; accepter des contraintes collectives : jeux de balles, jeux d’opposition, jeux d’adresse, jeux collectifs
 s’exprimer sur un rythme musical ou non, avec ou sans engin ; exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement.